老师简介:

物理学专业

从事初中科学教学30年

担任公办学校初中科学老师30年

中学教师一级职称

曾多次参加浙江省教改研讨会

曾多次参加全国有序启动式教改研讨会

获得市教坛新秀

论文15次获奖并“上书”

担任过16年班主任，年级组长，科学教研组长

 

过往成就：

1989年在科学联赛上获四人组合第一名

2001年 辅导的朱延军同学在中考科学成绩172分

2002年辅导的 陈凯同学通过辅导科学成绩由46分提高到中考时的137分
2002年辅导的 潘宁同学通过辅导科学成绩由67分提高到中考时的146分

2004年辅导的宋晓东同学 通过辅导科学成绩由140分上升到176分

2005年辅导的田文帅同学在初升高的选拔赛中科学成绩达178分

2006年任教班级有3名学生保送前三所重点高中，在选拔考试中科学成绩分别为173分，175分，176分。

2008年在杭州地区科学竞赛中获三等奖

2008年所教班级在中考中平均分达151

2009年任教班级的科学的平均成绩获得第一名

2009年辅导的学生均在初三科学竞赛中获奖，其中一等奖一名，二等奖五名。

2010年辅导的周莹同学以科学170分高分考入长河中学

2011年辅导的徐俊哲同学以科学175分考入学军中学

2012年辅导的学生均在初三科学竞赛中获奖，一等奖二名，二等奖三名。

 

 

2016年中考成绩

廖同学，勇进中学初三的学生，入学分数90+/180分。补习目标：夯实基础，稳步提升，查漏补缺。针对该情况，为其老师制定了个性化方案，找出了如：力和运动、压强、浮力问题、简单机械、电学、光学、化学基础、生物部分等知识点的不足，进行辅导。加上学生能积极互动，态度比较认真，布置的任务非常及时完成。学生的配合与老师的方法运用效果事半功倍。老师合理方法：如全面基础复习巩固、知识点归类总结，适当练习。老师根据本身对考点、中心知识了解以独到经验来详解。最后，拟定模拟考试来提高其答题速度。多次模拟分数达140+/180，中考科学成绩突破150达153/180，入学军中学。辅导时长24小时。

 

葛同学，勇进中学初三的学生，入学分数140+/180，补习目标：进行冲刺提高成绩，补充知识漏洞。特此老师针对这一目的制定了方案。从课堂的情况看来，该生基础原来不重视，所以成绩一直上下不稳，经由老师循循善诱，将重点知识点，从基础抓起，查找出了漏洞。知识点如：化学氧化反应，物质转化分离，力和浮力、压强、简单机械、光学物体内能，电学、电和磁等。通过对该生的所有情况的了解，该生从心态上表现与大多应试孩子一样，问题出在心态。老师对此从心态开始培养，给予多次模拟的检测。模拟考159，中考科学以159/180分的成绩，入杭十四分校。辅导时长18小时。

 

鲁同学，勇进中学初三的学生，入学分数116/180分。补习目标：做题技巧，冲名次，落实基础，拉高全面成绩。针对此情况，老师为该同学量身定制个人计划：每次的作业详细抽查，问题答疑，辅助复习记忆知识点，落实好基础。帮助记忆知识点如：力和运动、压强、简单机械、光学机械、电学、化学基础、电和磁、生物部分知识弱点等。虽该生基础较好，但存在漏洞，综合运用能力比较弱，因此需要改善和提升，稳扎稳打。最终由于学生的积极配合和老师耐心的答疑，加上学生本身良好的心态。经过多次模拟分数达137/180，现中考成绩突破达156/180分，入杭七。辅导时长20小时。

秋季开设课程：

初一科学班，

初二科学班

中考强化科学班

中考10人精英小班课程安排

课时	课程内容	教学目标	教学重点
4	探索酸的性质	1.从化学式判别酸碱盐。        2.探索酸的共性。             3.从阴离子去探究不同酸的不同点.	1.酸的通性。                         2.氢离子和酸根离子的检验。        3.酸性质的应用
4	探索碱的性质	1.认识碱的组成。             2.可溶性碱与不溶性碱的区别。  3.可溶性碱的通性	1.氢氧根离子的检测。       2.可溶性碱的性质应用。      3.几种重要的酸碱盐转化应用
4	几种重要的盐	1.盐的组成特点和可溶性。     2.几种重要的盐的性质与应用。  3.盐与其他物质反应的条件。	1.盐的可溶性的应用。       2.盐反应的条件           3.几种重要的盐的性质和应用.
4	寻找金属的变化规律	1.金属的一般共性。           2.金属的活泼性。             3.金属的变化规律。	1.某些金属的特性。       2.金属活泼性的应用。     3.金属变化规律的应用。
4	物质分类和利用	1.对物质能进行分类。         2.能描述每类物质的特点。     3.能将不同类物质间建立联系。	1.能将物质归类。         2.根据实际需要找到合适的物质。                     3.会进行有关计算。
4	物质转化的规律	1.将一种物质转化为另一种物质找到最适合的方法。             2.在转化过程中从环境和能量角度进行评价。	1.物质转化最科学的方法。  2.物质转化过程中的评价。  3.根据转化的现象和数据确认转化的结果。
4	能量及能量转化和守恒。	1.做功与物体能量改变的关系。  2.描述做功快慢与做功多少的关系。3.不同形式的能量转化与守恒。	1.做功与能量变化。       2.功和能的应用。         3.综合题的解法。
4	简单机械	1.杠杆的平衡条件。           2.滑轮与滑轮组的特点。       3.斜面的机械效率。	1.杠杆平衡条件的应用。     2.滑轮组的斜面的机械效率。  3.功的原理。