《新概念英语》第二册和中考考点结合密切，并在学校同步教材的基础上扩增了大量的词汇，在听说读写方面都有显著的提高。

《新概念英语》第二册课程的内容在第一册的基础上逐步提高，数量和难度都适量加大。二册以96篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统览语法、结合实践、听说兼修。所提供的知识相当于高中英语水平，是对日常学校中的英语学习的有益补充。词汇语法融入短文形式训练，强化阅读能力。强调应试内容，提高中考分数的最佳基础教材。测试入学，阶段性考试，竞争淘汰制。完成2册，基本达到高二水平。

课程特色

◆每一单元都有根据已学内容编制的摸底测验

◆每篇课文均可用来对学生进行听力理解、口

  头练习

◆区别学校大课堂教学方法，以实际运用能力

  的提高为主。

◆与中考知识点密切结合，侧重词汇、语法和

  对英语的综合理解与应用能力。

◆讲练结合，以练习应用为主的课堂授课模式

适合年龄：已经学完新概念一册的学生

课程特色：以短篇课文的形式训练学生的阅读能力，将英语词汇，语法等基础知识与课文的实际教学相结合，在提高学生阅读能力的同时，大量提高学生的词汇量及语法的实际应用能力，是提高中考英语分数的最佳教材，

课程设置

◆新概念英语二册一期：第1-20课 

◆新概念英语二册二期：第21-36课

◆新概念英语二册三期：第37-55课

◆新概念英语二册四期：第56-76课

◆新概念英语二册五期：第77-96课

学习目标

◆达到初三左右水平,词汇量达到2000以上

◆能够进行课文背诵和简单课文的复述

◆通过引导性问题能够说出简单句与并列句

◆掌握书信练习的基本格式

入学要求

使用教材

◆《新概念英语二册》

辅助材料

◆练习册、学生用配套听力光盘

课程安排

◆2小时/次，16次课/期

入学要求

◆已经完成新概念一册的学习者

专家建议：新概念二册可同时学习二册配套语法、初中英语写作初级班，中级班等

学后方向：进入中考英语三阶段课程或进入新概念英语三册课程《新概念英语》第二册和中考考点结合密切，并在学校同步教材的基础上扩增了大量的词汇，在听说读写方面都有显著的提高。

《新概念英语》第二册课程的内容在第一册的基础上逐步提高，数量和难度都适量加大。二册以96篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统览语法、结合实践、听说兼修。所提供的知识相当于高中英语水平，是对日常学校中的英语学习的有益补充。词汇语法融入短文形式训练，强化阅读能力。强调应试内容，提高中考分数的最佳基础教材。测试入学，阶段性考试，竞争淘汰制。完成2册，基本达到高二水平。

课程特色

◆每一单元都有根据已学内容编制的摸底测验

◆每篇课文均可用来对学生进行听力理解、口

  头练习

◆区别学校大课堂教学方法，以实际运用能力

  的提高为主。

◆与中考知识点密切结合，侧重词汇、语法和

  对英语的综合理解与应用能力。

◆讲练结合，以练习应用为主的课堂授课模式

适合年龄：已经学完新概念一册的学生

课程特色：以短篇课文的形式训练学生的阅读能力，将英语词汇，语法等基础知识与课文的实际教学相结合，在提高学生阅读能力的同时，大量提高学生的词汇量及语法的实际应用能力，是提高中考英语分数的最佳教材，

课程设置

◆新概念英语二册一期：第1-20课 

◆新概念英语二册二期：第21-36课

◆新概念英语二册三期：第37-55课

◆新概念英语二册四期：第56-76课

◆新概念英语二册五期：第77-96课

学习目标

◆达到初三左右水平,词汇量达到2000以上

◆能够进行课文背诵和简单课文的复述

◆通过引导性问题能够说出简单句与并列句

◆掌握书信练习的基本格式

入学要求

使用教材

◆《新概念英语二册》

辅助材料

◆练习册、学生用配套听力光盘

课程安排

◆2小时/次，16次课/期

入学要求

◆已经完成新概念一册的学习者

专家建议：新概念二册可同时学习二册配套语法、初中英语写作初级班，中级班等

学后方向：进入中考英语三阶段课程或进入新概念英语三册课程《新概念英语》第二册和中考考点结合密切，并在学校同步教材的基础上扩增了大量的词汇，在听说读写方面都有显著的提高。

《新概念英语》第二册课程的内容在第一册的基础上逐步提高，数量和难度都适量加大。二册以96篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统览语法、结合实践、听说兼修。所提供的知识相当于高中英语水平，是对日常学校中的英语学习的有益补充。词汇语法融入短文形式训练，强化阅读能力。强调应试内容，提高中考分数的最佳基础教材。测试入学，阶段性考试，竞争淘汰制。完成2册，基本达到高二水平。

课程特色

◆每一单元都有根据已学内容编制的摸底测验

◆每篇课文均可用来对学生进行听力理解、口

  头练习

◆区别学校大课堂教学方法，以实际运用能力

  的提高为主。

◆与中考知识点密切结合，侧重词汇、语法和

  对英语的综合理解与应用能力。

◆讲练结合，以练习应用为主的课堂授课模式

适合年龄：已经学完新概念一册的学生

课程特色：以短篇课文的形式训练学生的阅读能力，将英语词汇，语法等基础知识与课文的实际教学相结合，在提高学生阅读能力的同时，大量提高学生的词汇量及语法的实际应用能力，是提高中考英语分数的最佳教材，

课程设置

◆新概念英语二册一期：第1-20课 

◆新概念英语二册二期：第21-36课

◆新概念英语二册三期：第37-55课

◆新概念英语二册四期：第56-76课

◆新概念英语二册五期：第77-96课

学习目标

◆达到初三左右水平,词汇量达到2000以上

◆能够进行课文背诵和简单课文的复述

◆通过引导性问题能够说出简单句与并列句

◆掌握书信练习的基本格式

入学要求

使用教材

◆《新概念英语二册》

辅助材料

◆练习册、学生用配套听力光盘

课程安排

◆2小时/次，16次课/期

入学要求

◆已经完成新概念一册的学习者

专家建议：新概念二册可同时学习二册配套语法、初中英语写作初级班，中级班等

学后方向：进入中考英语三阶段课程或进入新概念英语三册课程《新概念英语》第二册和中考考点结合密切，并在学校同步教材的基础上扩增了大量的词汇，在听说读写方面都有显著的提高。

《新概念英语》第二册课程的内容在第一册的基础上逐步提高，数量和难度都适量加大。二册以96篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统览语法、结合实践、听说兼修。所提供的知识相当于高中英语水平，是对日常学校中的英语学习的有益补充。词汇语法融入短文形式训练，强化阅读能力。强调应试内容，提高中考分数的最佳基础教材。测试入学，阶段性考试，竞争淘汰制。完成2册，基本达到高二水平。

课程特色

◆每一单元都有根据已学内容编制的摸底测验

◆每篇课文均可用来对学生进行听力理解、口

  头练习

◆区别学校大课堂教学方法，以实际运用能力

  的提高为主。

◆与中考知识点密切结合，侧重词汇、语法和

  对英语的综合理解与应用能力。

◆讲练结合，以练习应用为主的课堂授课模式

适合年龄：已经学完新概念一册的学生

课程特色：以短篇课文的形式训练学生的阅读能力，将英语词汇，语法等基础知识与课文的实际教学相结合，在提高学生阅读能力的同时，大量提高学生的词汇量及语法的实际应用能力，是提高中考英语分数的最佳教材，

课程设置

◆新概念英语二册一期：第1-20课 

◆新概念英语二册二期：第21-36课

◆新概念英语二册三期：第37-55课

◆新概念英语二册四期：第56-76课

◆新概念英语二册五期：第77-96课

学习目标

◆达到初三左右水平,词汇量达到2000以上

◆能够进行课文背诵和简单课文的复述

◆通过引导性问题能够说出简单句与并列句

◆掌握书信练习的基本格式

入学要求

使用教材

◆《新概念英语二册》

辅助材料

◆练习册、学生用配套听力光盘

课程安排

◆2小时/次，16次课/期

入学要求

◆已经完成新概念一册的学习者

专家建议：新概念二册可同时学习二册配套语法、初中英语写作初级班，中级班等

学后方向：进入中考英语三阶段课程或进入新概念英语三册课程